Les Pouces Verts - Projet de territoire

Entrer dans la lecture par la porte du jardin, c’est aussi la rendre plus familière, la désacraliser.

Ce projet artistique, éducatif et écologique, LES POUCES VERTS est porté par la compagnie En compagnie des Barbares, vise à sensibiliser les élèves de CM1-CM2 de l’école Ronsard (REP+) à la lecture, à l’écologie et à la création artistique à partir du conte "Tistou les pouces verts". À travers un parcours culturel mêlant théâtre, jardinage, écriture et lectures publiques à la Cave Poésie, les enfants explore des thématiques profondes : la guerre, la pauvreté, l’ordre, le rôle des plantes et des espaces verts en ville.

Le projet se décline en lectures de l'adaptation du conte par Sarah Freynet en 4 épisodes à la Cave Poésie, en résidences d’artistes à l’école, en ateliers d’écriture, de théâtre et de jardinage, et se conclu par une restitution déambulatoire dans la cour transformée en jardin.

Une première expérience de ce projet à été réalisé en 2024-2025, Il a impliqué 317 participants (élèves, enseignants, parents, partenaires) et mobilisé une équipe artistique pluridisciplinaire. Les objectifs initiaux ont été largement atteints, voire dépassés : fort engagement des enfants, prise de conscience écologique, appropriation de l’espace scolaire, et création d’un lien interdisciplinaire. Le bilan met en lumière l’impact positif du projet sur la dynamique de classe, la qualité des échanges entre partenaires et la transformation concrète de la cour d’école en un espace de vie et de créativité.

Les objectifs du projet :

> Encourager à la lecture d’un conte long à des enfants de cycle 2 et cycle 3.

> Engager une discussion autour des questions qu’il pose : le rôle des plantes, la notion d’ordre et de désordre, les conséquences de la pauvreté, de la guerre…

> Sensibiliser les enfants aux enjeux écologiques et environnementaux : Quelle est l’importance des espaces verts, surtout dans les villes ? Quel apport pour le vivant contrairement au béton ? Quel est le rôle d’une plante ? Comment en prendre soin ?

> Encourager l’exposition de soi et la maîtrise de sa voix et de sa présence en déclinant des activités de lecture à haute voix autour

de ce conte, (travail théâtral, échauffements vocaux).

> Encourager l’écriture et la créativité en faisant écrire des textes sur le jardin en s’inspirant de ce conte : personnage de jardiniers, de

fleurs et du personnage du Poney qui parle.

> Interpréter ces personnages inventés et les textes sur le jardin, s'approprier une langue .

> S’initier au jardinage et modifier son environnement (la cour de son école) comme Tistou.

> Créer du lien intergénérationnel entre les enfants et les jardiniers

> Faire vivre une cour d’école, créer de la cohésion entre tous les élèves en les impliquant dans un processus de création artistique dans “leur lieu” et dans la modification de ce lieu par le jardinage

EQUIPE 

Karine MONNEAU codirectrice artistique et comédienne

Sarah FREYNET codirectrice artistique, dramaturge et metteuse en scène

Estelle PIN: prestataire administratif - ArtScenica

Thierry de CHAUNAC comédien et jardinier

Denis LAGRACE comédien

Georges CAMPAGNAC comédien

Lucie ROTH comédienne